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汉语言文学系举行“探索课程评价模式”研讨会

2020-01-23

为鼓舞教师不断研讨和探究课程考试的内容和办法、方式与战略,变革单一的考试点评方式,重视学生的自我点评、进程性点评和发展性点评,11月26日,汉语言文学系新闻教研室举办“探究课程点评方式”研讨会。教研室整体教师参与研讨。

教师们针对课程点评方式畅谈了自己的定见和观点。何巍教师以为:进程查核不要寻求数量,而要寻求质量,重视查核的连贯性、延续性,增强学生的参与感。赵恬教师以为:应从政治、人文、技术、工作素质等多方面进行课程点评。其乐格尔教师以为:应经过考试的引导效果,激起学生学习爱好,进步学生的常识使用才能、自学才能、实践操作才能、自我点评才能、剖析和解决问题等才能;考试方式重技术,更重归纳运用、自评、互评,或引进企业点评等。张瑞教师以为:考试方式不该过分单一,安置一些可以真实进步学生文献查找才能的作业,并重视学生的自我点评。

多元查核和呈现的新旧观念的磕碰,需求咱们一线教师在往后的多元实践中不断探究、不断整理,进一步深化教育变革,努力进步教育成效。

   汉语言文学系



  审阅:宋启超  签发:包琳

  修改:王勇  撰稿:何巍


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